16 hod.  |  4. 500,- Kč/os.

Co se dozvíte

Podpora pozitivního chování (PBS) je komplexním systémem, který napomáhá lépe porozumět a pracovat s chováním náročným na péči, se kterým se můžeme setkat u lidí s autismem nebo s intelektovým znevýhodněním.

Cílem kurzu je představit základní myšlenku, filozofii tohoto respektujícího přístupu zaměřeného na člověka a pomoci účastníkům najít odpovědi na otázky: Jak porozumět chování náročnému na péči v kontextu, ve kterém se odehrává? Jak zvýšit kvalitu života nejen podporované osoby, ale i lidí kolem ? Jak můžeme snížit pravděpodobnost výskytu tohoto chování? Co mohlo osobu přivést do této situace a proč jako způsob „komunikace“ zvolila chování náročné na péči? Mohla to udělat jinak? Účastníci se seznámí s tzv. MEAS modelem – modelem, který je založen na respektujícím přístupu. Součástí tohoto modelu je nahlédnutí do fyziologie člověka, do prostředí, ve kterém žije a do způsobu jeho komunikace s okolním světem.

Důležitým tématem bude management chování (zvládání, řízení chování) a používání proaktivních strategií, které staví na porozumění potřebám každého člověka tak, aby je nemusel „vymáhat“ svým náročným chováním. Představeny budou i reaktivní strategie. 

Součástí kurzu jsou i krátká praktická cvičení (zamyšlení se, pracovní listy), která přivedou účastníky do situací běžného života s osobami s chováním náročným na péči a pomohou na ně nahlížet z mnoha různých úhlů pohledů, stejně jako jim pomohou porozumět funkcím chování a hledat možné alternativní cesty řešení.

Kurz seznamuje účastníky s technikami reaktivních strategií, nevede však k praktickému nácviku restriktivních postupů.

Pro koho je kurz určen

Pro sociální pracovníky, pro pracovníky v sociálních službách.
Pro pracovníky sociálních služeb v manažerských a řídících pozicích.
Pro rodiče a rodinné příslušníky s dětmi/osobami s poruchami autistického spektra – pro neformální pečující.
Pro širokou veřejnost.

O čem to bude

1. výukový den ( 9 – 16 hod.)

• Operační definice chování. Definice chování – Co je chování?
• Chování náročné na péči – porozumění pojmu.
• Důležité otázky k zamyšlení při výskytu chování náročného na péči – hledání odpovědí
• Nejasné definice chování – Je „agresivní“.
• Chování nevzniká “ z ničeho nic“ (A – B – C model).
• Posloupnost v chování – praktický příklad
• Jaké funkce chování plní? Důsledky chování.
• Podpora pozitivního chování (PBS). Kdo/nebo co je problém?
• Co je součástí podpory pozitivního chování. Podpora kvality života. Zaměření na hodnoty.
• MEAS model – model založený na respektu.
• Životní příběh člověka.
• Kdo? pečuje o lidi s chováním náročným na péči.
• Fyziologie – fungování lidského organismu, fyziologie stresu.
• Prostředí a jeho vlivy – sociální a fyzické prostředí, aktivity, předvídatelnost.
• Komunikace.

2. výukový den ( 9 – 16 hod.)

• Management chování – zvládání, řízení chování.
• Management chování – praktický příklad.
• Proaktivní přístup (strategie) – co znamená být proaktivní.
• Pravidla/postupy pro používání proaktivních strategií – práce se spouštěči spokojenosti.
• Podmínky pro funkční nastavení proaktivních strategií – spouštěče krize, varovné signály.
• Reaktivní přístup (strategie) – co dělat ve chvíli, kdy došlo k eskalaci emoční nepohody?
• Reaktivní strategie – fyzická restrikce, mechanická restrikce, chemická restrikce – medikace – teoretické vymezení rizik.
• Reaktivní strategie – přesměrování pozornosti, reakce na včasné varovné signály, změna scénáře..
• Co je krize? Co krizi spouští?
• Změna chování – podmínky. Změna chování – učení se novým dovednostem.

Časová dotace

16 vyučovacích hodin

Lektor

Mgr. Jaromíra Staňková, DiS.
Lektor a konzultant PAS, odborný konzultant PBS (Podpora pozitivního chování)

Pozvat lektora k nám