8 hod.  |  2. 250,- Kč/os.

Co se dozvíte

Velmi často se mohou u osob s PAS (a jinými neurovývojovými poruchami) vyskytovat zvláštní odlišnosti ve smyslovém vnímání, které mohou být skrytými nebo zcela zjevnými spouštěči chování náročného na péči. K nejběžnějším abnormalitám patří přecitlivělost na zvuky a doteky, chuťové podněty, intenzitu světla, barvy a vůně. Objevit se může také naopak hyposenzitivita – malá citlivost na podněty – obvykle ve vnímání bolesti, teploty, hladu či žízně.

Citlivost smyslů a zvláštnosti ve vnímání bývají u lidí s PAS výraznou komplikací pro fungování v běžném životě. A to jak v domácím prostředí, tak v prostředí mimo domov – volnočasové aktivity, škola, sociální služby. Někdy jen velmi obtížně vidíme (spíše nevidíme) spojitosti v “jinakém” vnímání okolního světa, které se promítají do prožívání, jednání a chování lidí s PAS.

Cílem kurzu je seznámit účastníky se specifiky smyslového vnímání u osob s PAS. Porozumět jim a dokázat v přirozeném prostředí pomocí proaktivních a reaktivních strategií pracovat s chováním náročným na péči s respektem k individuálním potřebám každého jednotlivého člověka.

Kurz je doplněn praktickými doporučeními, jak s těmito obtížemi pracovat, společně  s reálnými fotografiemi z běžného života, které ukazují na možné způsoby podpory člověka se specifiky ve smyslovém vnímání.

Lektorka používá v průběhu kurzu zážitkové techniky a krátké videoukázky, které přiblíží účastníkům na “vlastní kůži” odlišné způsoby vnímání u lidí s různými neurovývojovými poruchami.

Pro koho je kurz určen

Pro sociální pracovníky, pro pracovníky v sociálních službách.
Pro pracovníky sociálních služeb v manažerských a řídících pozicích.
Pro rodiče a rodinné příslušníky s dětmi/osobami s poruchami autistického spektra – pro neformální pečující.
Pro širokou veřejnost.

O čem to bude

• Smyslové obtíže – projevy.
• Smyslové přetížení, autistická krize.
• MEAS model – založený na respektujícím přístupu.
• Porozumění potřebám a pochopení specifik smyslového vnímání.
• Management chování – proaktivní a reaktivní strategie.
• Změna chování.
• Ukázky možností řešení obtíží.
• Potíže se zpracování zrakovým vjemů – hypersenzitivita, hyposenzitivita, specifika.
• Potíže se zpracováním sluchových vjemů – hypersenzitivita, hyposenzitivita, specifika.
• Potíže se zpracování chuťových vjemů – hypersenzitivita, hyposenzitivita, specifika.
• Potíže se zpracováním čichových vjemů – hypersenzitivita, hyposenzitivita, specifika.
• Potíže se zpracováním hmatových vjemů a vnímání doteků – hypersenzitivita, hyposenzitivita, specifika.
• Potíže se zpracováním signálů z těla – vnitřní čití.
• Potíže se zpracováním vjemů vestibulárního systému.
• Náměty a praktická doporučení při poruchách smyslové integrace.

Časová dotace

8 vyučovacích hodin

Forma vzdělávání

Prezenčně i online (při objednávce kurzu organizací je nutné do poznámky uvést formu).
Otevřené kurzy – pokud není výslovně uvedena forma online, je možná pouze prezenční účast.

Lektor

Mgr. Jaromíra Staňková, DiS.