4 hod.  |  1. 250,- Kč/os.

Co se dozvíte

Účastníci se seznámí se základními způsoby a strategiemi práce vycházející především z metodiky strukturovaného učení. Základní desatero vyplývá z diagnózy PAS. Přestože způsoby práce musí být vždy individuálně přizpůsobené na míru každému jednotlivci, existují základní pravidla a strategie, které obecně při uplatňování v praxi napomáhají úspěšnosti výchovně vzdělávacího procesu.

Tolerance, akceptace jinakosti, hledání alternativních a nadstandardních způsobů řešení by měly být tématy, nad kterými se účastníci budou, po absolvování kurzu, v praxi zamýšlet.

Cílem kurzu bude také uvědomění si, že je nutné při práci s osobami s PAS vystoupit z vlastní komfortní zóny, hledat „jiné cesty“ řešení a akceptovat jinakost každého jednotlivce.

Pro koho je kurz určen

Pro učitele MŠ, učitele 1. a 2. stupně ZŠ, učitele speciálních škol, učitele gymnázií, učitele SŠ, asistenty pedagoga.
Pro metodiky prevence, výchovné poradce, vychovatele školských zařízení. Pro učitele – vedoucí školních zájmových kroužků a klubů.

O čem to bude

• 1. Pravidlo přesnosti, jasnosti instrukcí a zajištění předvídatelnosti.
• 2. Pravidlo jasné a konkrétní motivace.
• 3. Pravidlo vyšší míry tolerance.
• 4. Vyšší míra vysvětlování sociálně komunikačních pravidel a situací.
• 5. Pravidlo důslednosti v přístupu.
• 6. Vyšší míra vizuální podpory.
• 7. Využití hmatu jako zdroje učení.
• 8. Vhodné a efektivní strategie nácviků zohledňující speciální potřeby dětí/žáků/studentů.
• 9. Nadstandardní řešení obtíží s pozorností.
• 10. Hledání alternativních způsobů řešení při smyslových obtížích.

Časová dotace

4 vyučovací hodiny

Lektor

Mgr. Jaromíra Staňková, DiS.
Mgr. Petra Havlová